: Comparaison de photos ou de textes (ex: Stockholm en Suède vs Madagascar) pour relever les différences de mobilité.
Voici une proposition de contenu pour une évaluation de géographie de niveau CM2 sur le thème "Se déplacer dans le monde" evaluation cm2 geographie se deplacer dans le monde
Attente : Le Japon utilise des trains à grande vitesse (transport ferroviaire moderne). L’Afrique de l’Ouest utilise la marche à pied ou des taxis-brousse sur des routes non goudronnées. : Comparaison de photos ou de textes (ex:
| Mots | Définitions | | :--- | :--- | | 1. Un flux | A. L’ensemble des voies (routes, rails, voies maritimes) qui permettent la circulation. | | 2. Un axe de transport | B. Le déplacement de personnes ou de marchandises d’un lieu à un autre. | | 3. Un hub | C. Lieu stratégique où convergent plusieurs moyens de transport (ex : aéroport Roissy, port de Rotterdam). | | 4. La mobilité | D. La capacité à se déplacer facilement, parfois quotidiennement (domicile-travail, loisirs). | | 5. Un conteneur | E. Grande boîte métallique standardisée qui permet de transporter des marchandises sur bateau, train ou camion. | | 6. L’intermodalité | F. Le fait d’utiliser successivement plusieurs moyens de transport pour un même trajet (ex : vélo + RER + avion). | | Mots | Définitions | | :--- | :--- | | 1
Corrigé indicatif exercice 4
____________________ Date : _______________ Note : /20
Tout le monde ne se déplace pas de la même manière. L'évaluation portera souvent sur le contraste entre les différentes régions du globe.